Kreativ med regler
Lektion 12
Blockprogrammering, Datalogiskt tänkande, Kreativitet, Regler, Scratch jr
Idag ska eleven få programmera utifrån vissa regler men ändå vara kreativ. Eleven ska få prova att programmera med bestämda kodblock. De ska också göra så att koden byter till ny bakgrundsbild, vi använder röda bakgrundsblock.
Börja med att repetera de gula startblocken, visa hur man lägger till nya sidor i projektet, repetera att varje ny sida i projektet har egna objekt som ska programmeras. Repetera också de röda bakgrundsblock och dess betydelse.
Nu ska eleverna få använda din inlärda kunskap om de olika blocken och bygga kod på ett speciellt sätt. Det finns bestämda regler om vilka färger de olika figurerna får ha, men det är inte bestämt vilken funktion inom färgen.
30-60 minuter
Projektor + Chromebook/iPad
Scratch jr
LGR11
Teknik
- Att styra föremål med programmering. (Sida 284)
Matematik
- Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning. (Sida 57)
- Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner. (Sida 57)
Bild
- Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. (Sida 27)
Förberedelser
Skriv eventuellt ut elevuppdraget
Arbetsgång
- Gemensam genomgång
* Repetera de gula startblocken
* Visa hur man lägger till nya sidor i projektet,
* Repetera att varje ny sida i projektet har egna objekt som ska programmeras.
* Repetera också de röda bakgrundsblock och dess betydelse.
* Repetera alla de olika blockens betydelse. - Berätta uppgiften.
- Börja koda
- Visa lärare, eventuellt ändra eller lägga till saker
- Utvärdera
Tips!
Eleverna får använda mer än ett block utav bestämd färg.
Alla block behöver gul för att kunna starta, men alla behöver inte grön flagga.
En av figurerna behöver använda blocket ”byt bakgrund”.
