Lektion 8

Digitala verktyg, Livsfrågor, Normer och värden, Regler, Samhällsfrågor, Sant eller falskt

Under den senare halvan av 2010-talet började det talas om begreppet Fake News. Trots att fenomenet med påhittade nyheter och desinformation varit med människan sedan begynnelsen av romarriket, har begreppet nu fått en global betydelse.

Från etablerad "gammelmedia" till internet och tv-bolagens "breaking news". Falska nyheter har blivit ett sätt att påverka politiska val, att ljuga och hitta på för att vinna sympatier eller för att få en ekonomisk vinning.

Titta igenom Skolverket och Statens medieråds framtagna koncept ”Nosa på nätet”. Där finns lärarhandledning, en berättelse och användbara frågeställningar. Det finns även möjlighet att dela ut diplom till eleverna när de har gått igenom materialet och blivit ”Superundersökare”. Börja lektionen med att läsa berättelsen, eller kanske har du en annan berättelse som passar din elevgrupp bättre? Visa sedan avsnittet på UR Skola och diskutera med eleverna kring det som lyfts där, exempelvis ”superfrågorna”. 


Tips på frågor: 
Brukar ni vara ute på nätet? Vad brukar ni göra då?

Avsluta gärna med exit ticket.

Är detta något ni vill arbeta mer med? Lägg då in en extra lektion som kan handla om att eleverna ska skapa en egen falsk nyhet.

Kanske har det hittats en ny art? Eller är det så att alla som är födda 2007 måste färga håret i höstens trendigaste färg, grön? Låt fantasierna flöda! Eleverna kan sedan visa och berätta för sina klasskamrater deras falska nyhet.