Lektion 5

Analog programmering, Datalogiskt tänkande, Kodpedagogerna, Samarbete

Börja lektionen med att repetera hur kod är uppbyggt.
Vilka olika delar det finns, sekvens, repetition och villkor.

Den här lektionen ska vi träna oss i repetition, detta för att du ska kunna göra ditt program så kort som möjligt. Här använder vi oss av kommandon som gör att samma kod repeteras så många gånger som du önskar.

Titta på avsnitt 7 av kodpedagogerna, gärna själv först och sedan tillsammans med dina elever.

När ni sett avsnittet kan ni dela in klassrummet i två avdelningar, en del blir då pärlverkstad och en blir mönsterhylla.

I pärlverkstaden ska ni bygga armband eller halsband i par. En elev bestämmer vilket mönster som ska byggas och sedan hur många gånger detta ska upprepas. Sedan byter eleverna uppgifter, så alla får programmera och alla får pärla.

I mönsterhyllan ska ni ha olika föremål tillgängliga. Eleverna ska arbeta i par eller grupp. En elev påbörjar ett mönster med era föremål och den/de andra eleverna ska fortsätta mönstret. Byt sedan uppgifter.
Efter halva tiden ska eleverna byta station så alla elever får pärla och alla elever får bygga mönster på ”hyllan”.
Avsluta gemensamt och utvärdera.